Asistencia por Día de la Semana #

Este análisis explora si el día de la semana en que se imparte la clase tiene un impacto en la asistencia.

Distribución de la asistencia general por día de la semana.

Análisis Estadístico #

Se realizó la prueba de Kruskal-Wallis para comparar la asistencia entre los diferentes días de la semana:

• Estadístico H: 2.98
• Valor p: 0.394

Conclusión: No hay una diferencia estadísticamente significativa en la asistencia entre los días de la semana (p > 0.05).

Interpretación #

Los datos disponibles y la prueba estadística sugieren que el día de la semana en que se imparten las clases (Lunes, Miércoles, Viernes, basado en las fechas y la gráfica) no es un factor determinante por sí solo para explicar las variaciones en la asistencia general.

• Lunes: Muestra la mayor mediana y variabilidad, con algunas sesiones de muy alta asistencia.
• Miércoles: Presenta la asistencia más baja y con menor dispersión.
• Viernes: Se sitúa en un punto intermedio.
• Martes y Jueves: No hay sesiones en estos días según los datos procesados, por lo que no aparecen en el gráfico.

Aunque visualmente el miércoles parece tener una asistencia ligeramente inferior, la diferencia no es lo suficientemente grande o consistente como para ser estadísticamente significativa frente a los otros días con los datos actuales. Esto implica que las estrategias para mejorar la asistencia deberían centrarse más en el contenido, tipo de sesión o factores individuales de los estudiantes, en lugar de un cambio de día.